quarta-feira, 26 de maio de 2010

IV SARAU


No ultimo dia 18 de Maio de 2010 aconteceu nas dependências da Escola Chapeuzinho Vermelho o IV Sarau com apresentações artísticas e culturais, exposições de trabalhos dos alunos da EJA, com o Tema ¨ A SEMANA DA ARTE MODERNA ¨ . A direção e CDCE agradece aos professores, alunos , funcionários e todos os colaboradores e a população que veio abrilhanta ainda mais o evento realizado nesta escola.


segunda-feira, 24 de maio de 2010

PROJETO DE INFORMATICA

PROJETO DE INFORMÁTICA
Fazendo Amizade com o Computador.

INTRODUÇÃO


Nos nossos dias, o computador deixou de ser um luxo e passou a ser uma ferramenta de trabalho onde quer que se vá ele está presente. Na educação, o computador é um facilitador do processo de ensino e aprendizagem auxiliando na produção de textos e resolução de problemas onde o professor aplica as atividades de acordo com o nível de cada aluna, ou seja, o computador melhora a qualidade de ensino.
Devido às limitações da pessoa portadora de deficiência, o aprendizado com maior freqüência se torna uma barreira, que pode ser minimizada com o uso de equipamentos que neutralizem tais barreiras. Entretanto uma das maiores dificuldades enfrentada pela pessoa portadora de deficiência é o preconceito
Área de Matemática: As relações lógicas-matemáticas, no cotidiano do aluno, contribuem para o desvelamento da realidade, favorecendo a construção da identidade social e organização comunitária.
Área de Ciências: A compreensão do sujeito de como funciona o seu corpo, das suas necessidades, dos processos/transformações que ocorrem na natureza e de como interage com o meio possibilita a ação responsável na organização coletiva .

METODOLOGIA UTILIZADA

Os alunos são atendidos, em grupo ou individualmente, cada aluno é inicialmente avaliado, exploração livre para conhecimento do computador de acordo com suas necessidades; as tarefas desenvolvidas no computador, dão continuidade prioritariamente aos conteúdos da sala de aula. Programas utilizados: Jogos para dominarem o uso do mouse. Desenhos, no Paint, refletindo conteúdos trabalhados em ciências, com possibilidade de futura exposição, Microsoft Word, além de jogos educativos.
Os alunos nos primeiros dias em que entram em contato com a computação necessitam de ajuda para manusear o mouse e sentir o movimento de que se precisa para executar as atividades, este procedimento é realizado, não segurando a mão do aluno, mas, colocando a mão deste em cima da mão do monitor para que ele sinta os movimentos. (lentos e curtos) até que os alunos consigam controlar os seus movimentos. Ao iniciar no Laboratório de Informática, todos os alunos são submetidos ao exercício de coordenação motora fina no paint exercitando através de linhas e formas.
Com os alunos de mais possibilidades, trabalhamos elaboração e digitação de textos no Microsoft Word, onde alguns já aprenderam a utilizar as ferramentas tornando se independente na construção de seu conhecimento. Elaboração, pelos alunos, de problemas matemáticos a serem digitados no Word e resolvidos pelos colegas.
Processo de construção de conhecimento com desenvolvimento da auto-estima. Pesquisa na Internet, interagindo em um conteúdo além dos livros, das trocas de informações com outros estudantes e tudo mais que a informática pode oferecer. Todas as atividades têm que ser diversificadas respeitando o nível de cada aluno.
Utilizando os recursos do Microsoft Word, todo conteúdo ministrado, deve ser contextualizado. Todas as atividades a serem realizadas no Laboratório de Informática, devem necessariamente ser iniciadas na sala de aula regular para depois ser reforçada na sala de informática;

Acesso ao site http://www.acessobrasil.org.br/libras/

OBJETIVO

• Instrumentalizar o aluno com a informática, abrindo horizontes para um mundo em constante evolução.
• Proporcionar ao portador de necessidades especiais o acesso às novas tecnologias;
Exercitar a coordenação motora fina, através de atividades de linhas e formas no paint;
• Promover a socialização entre os alunos utilizando a produção de textos coletivos;
• Desenvolver o hábito da leitura e da escrita através da produção de textos no Microsoft Word;
• Capacitar os DMs leves a trabalharem no Microsoft Word;
• Estimular a seqüência lógica das idéias e organização espacial
JUSTIFICATIVA
Desde o início dos tempos, o homem tem buscado formas de facilitar sua vida, inventando instrumentos para seu conforto. No início, a evolução foi lenta, mas a Ciência, na sua trajetória evolutiva, avança em progressão geométrica, de tal sorte que pelos princípios científicos aplicados à informática, chegamos hoje a uma velocidade tal que ao tomarmos conhecimento de uma nova descoberta, ela já está sendo superada. Assim, a informática, a par de reduzir distâncias, está levando os povos a globalização. Tendo em vista a celeridade com que a tecnologia caminha, não é lícito a nós, educadores, deixarmos à margem do progresso aqueles cuja educação está sob nossa responsabilidade. Cabe-nos agregar condições para que os alunos se familiarizem com as mais recentes descobertas no terreno da informática, abrindo-lhes horizontes que lhes possibilitem ingressar no mercado de trabalho.
Sabemos que a informática na educação deve se integrar ao currículo na forma de uma ferramenta multidisciplinar, constituindo-se em mais uma possiblidade que o professor pode contar para a realização do seu trabalho; desenvolvendo atividades que propiciem uma reflexão por parte do aluno e realizando a interação entre as diversas disciplinas e os recursos que esta oferece.
Utilizando a informática a serviço de projetos educacionais, propiciamos ao aluno as condições de trabalharem à partir de temas ou atividades sugeridos em sala de aula, onde com os recursos tecnológicos poderão ampliar seu conhecimento e melhorar o aprendizado.
Essa responsabilidade é muito maior para nós, educadores de classes populares, que, historicamente, são preparadas para se transformarem em classes dominadas, manipuladas, marginalizadas e humilhadas.
É insofismável a importância dessa nova e útil instrumentalização que se introduz no aprendizado escolar da rede municipal porto-alegrense, uma vez que , até então, isso se constituía em benesses das classes privilegiadas.
Hoje, com a atual política de educação do Município e a implantação dos Ciclos em suas escolas, as portas vão-se abrindo para nossos alunos, vislumbrando-se melhores perspectivas.
Com a implantação da rede de computadores na escola, acesso à Internet, e consciência da velocidade do mundo atual, motivei-me a executar, junto aos alunos, um projeto pelo qual possam tornar-se amigos do computador, através de programas que, no decorrer do ano, utilizaremos como recurso para trabalhar os diversos conteúdos que serão desenvolvidos.
Há de entender-se que os alunos, ao se envolverem com o computador, terão possibilidade de um maior desenvolvimento intelectual e mais capacidade criativa, em função da multiplicidade de recursos que lhes são oferecidos de forma prazerosa. À medida que forem fazendo descobertas, ir-se-ão estimulando, cada vez mais, na busca de novos conhecimentos, já que terão no computador uma fonte inesgotável de saber.
Dessa forma, colocada a informática, ao alcance dos menos afortunados, das crianças de vila, neste mundo cada vez mais informatizado, proporcionar-lhe-emos o conhecimento da moderna tecnologia, derrubando o mito e habilitando-as, por conseguinte, a operar esta máquina fantástica que parece, por vezes, superar o homem em cuja inteligência ela encontra sua geratriz.

CONCLUSÃO

Considerando as dificuldades inerentes a clientela e o reduzido número de profissionais capacitados para o trabalho no laboratório, considera se o aproveitamento dos alunos muito bom em termos de escolaridade, e ótimo em relação ao desenvolvimento da auto estima e inclusão social Possibilita uma revolução ideológica, pessoal e familiar na comunidade escolar, no sentido de valorizar o lugar onde moram, a escola onde estudam, possibilitando mudanças que acharem necessárias.



IDEALIZADORES:

SALA DE RECURSOS
PROFESSORAS: ALEXANDRA MAGALHÃES FRIGHETTO
EROTILDES CRISTINA
TEC. LABORATORIO: MILTON DOMINGUES SOARES